اجتمعت مجموعة متنوعة من المعلمين المسلمين المعاصرين في كلية كامبريدج للمسلمين في 2 – 3 مايو 2015 لبدء مناقشة حول منهج معاصر للعلوم الإسلامية مع التركيز بشكل خاص على “العلوم العقلانية” (علوم العقل). تم تنظيم الاجتماع من قبل كلام للأبحاث والإعلام وكلية كامبريدج الإسلامية بالشراكة مع مؤسسة جون تمبلتون كجزء من مبادرة علم اللاهوت التحليلي الإسلامي.
ترأس الاجتماع الشيخ عبد الحكيم مراد (عميد كلية كامبريدج الإسلامية) ، الذي بدأ الاجتماع مع ملاحظة أن خطاب العلماء لم يكن “مناسبًا” للعقل الحديث. وقال إن السؤال هو ما إذا كان هناك أي إطار عقلاني منهجي يمكن أن يمنحنا الأصالة الدينية وكذلك الأصالة الفلسفية في العالم الحديث.
ومن بين المشاركين الآخرين في الاجتماع (بالترتيب الأبجدي بالاسم الأخير) الشيخ طلال العظم (باحث بجامعة أكسفورد) والشيخ أسامة السيد الأزهري (جامعة الأزهر) والشيخ سعيد فوده (معهد أنصار والمعراج). المعهد ، عمان) ، والشيخ أمين خلواديية (مدير دار القاسم ، شيكاغو) ، والدكتور ماهان ميرزا (عميد كلية الزيتونة) ، والشيخ عمر قريشي (مدير مدرسة المؤسسة الإسلامية الثانوية ، شيكاغو) ، والدكتور رجب سينتورك (مدير ، ISAR ، اسطنبول). الشيخ فراز رباني (مدير SeekersHub) لم يتمكن من الحضور لأسباب صحية ومثله حمزة كرملي.
كان الهدف من الاجتماع هو التفكير في مناهج المدرسة التقليدية في ضوء التجارب التعليمية المعاصرة المتنوعة للمشاركين. تضمنت هذه التجارب محاولات لصياغة مناهج معاصرة لـ “مكتب” معاصر (تعليم الأطفال) ، ومدرسة إسلامية ثانوية ، وكلية إسلامية للفنون الحرة ، ودورة مكثفة في نهاية الأسبوع ومساء للتعليم التقليدي لألمع طلاب الجامعات من مختلف التخصصات ، دورة دبلوم مدتها عام واحد في التعليم المعاصر لخريجي الحوزات التقليدية ، ومدرسة دينية معاصرة مبتكرة للمهنيين المسلمين ، ودورات عبر الإنترنت في الدراسات الإسلامية التقليدية للمسلمين الناطقين باللغة الإنجليزية ، بالإضافة إلى التعليم الخاص والمؤسسي في العلوم الإسلامية التقليدية في المحادثة مع التيارات الاجتماعية والفكرية الحديثة.
ألقى البروفيسور ديفيد فورد (أستاذ Regius للاهوت ، جامعة كامبريدج) كلمة ضيف في اليوم الأول للاجتماع ، حيث وصف الأهمية الحاسمة لجميع التقاليد الدينية للقيام “بدين أكاديمي” في التعليم العالي. ووصف الفوائد التي يجب أن تكسبها الجامعات والمجتمعات الدينية الحية والمجتمع الأوسع من مثل هذا “الدين الوسيط أكاديميًا” ، لا سيما عندما يتم ذلك في سياق بين الأديان لأن العالم الحديث هو عالم يجب أن يكون فيه الجميع دائمًا في حوار ، ووصف تجاربه كعالم لاهوت مسيحي في التعليم العالي.
واختتم الاجتماع بمقترحات للخطوات التالية لجميع المشاركين للمضي قدما معا ، وأهمها تأليف الكتب المدرسية المعاصرة في علم اللاهوت الإسلامي.
سيتبع الاجتماع زيارات من إدارة كردستان لحقوق الإنسان إلى مؤسسات المشاركين ، ثم كتاب سيصف منهج المدرسة التقليدية ، والتحديات في تطبيق هذا المنهج اليوم ، ووصف “أفضل الممارسات التعليمية” المعاصرة اليوم ، والتوصيات للمستقبل.
